Un projet pour associer jeux (sérieux ou autres) et apprentissages
Annie RodriguezCette collection aborde les grandes questions déducation de façon transversale ou par thème. Outre les nécessaires réflexions théoriques sur le sujet, vous trouverez également dans ces ouvrages des pistes pratiques et des outils concrets. En marge du texte, des remarques guident lutilisateur pour se repérer facilement. De plus, le niveau dadaptation au cycle de lécole ou du collège est toujours précisé.
Un projet pour associer jeux (sérieux ou autres) et apprentissages. Auteur : Annie Rodriguez. Éditeur : Delagrave. Collection : Guides de poche de l'enseignant. 5 févr. 2015 . S'il est incontestable que les modes d'apprentissage n'ont jamais cessé . en e-learning en vue de les améliorer, participe à des projets de recherche. . Conception de modules e-Learning pour des clients comme
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Le jeu pour diversifier les apprentissages - Les Cahiers ...
Nous la considérons comme la deuxième année d’un projet qui en nécessitera bien d’autres pour se réaliser pleinement. Les nombreuses questions, que la pratique du tutorat entre pairs a fait émerger jusque-là, restent ouvertes. Cette année, la mise en œuvre sera sans doute plus rapide, moins tâtonnante, et permettra de consolider le cadre que nous avons commencé à élaborer. Il Un projet pour associer jeux (serieux ou autres) et ...
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Un projet pour ... associer jeux ("sérieux" ou autres) … Un projet pour associer jeux Home. WorldCat Home About WorldCat Help. Search. Search for Library Items Search for Lists Search for Contacts Search for a Library. Create lists, bibliographies and reviews: or Search WorldCat. Find items in libraries near you. Advanced Search Find a Library. COVID-19 Resources. Reliable information about the coronavirus (COVID-19) is available from the World
Les jeux sérieux présentent un modèle d’apprentissage par hypothèses et essais/erreurs. Les élèves peuvent essayer autant de fois que nécessaire jusqu’à gagner. Les jeux sérieux tiennent donc compte des rythmes d’apprentissage de chacun. Les élèves ayant plus de facilités n’ont plus à attendre leurs camarades. Les élèves qui ont besoin d’essayer plusieurs fois pour