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Faire lexpérience des mathématiques - Entre enseignement et recherche

Maryse Maurel

Date de parution

faire l’expérience personnelle des démarches qui leur sont propres afin d’en appréhender la pertinence et l’efficacité ; assurer les bases mathématiques nécessaires aux autres disciplines enseignées et développer des aptitudes intellectuelles indispensables à la réussite d’études supérieures ; pour cela, les notions figurant au programme ont été retenues soit parce qu

9.89 MB Taille du fichier
9782843013096 ISBN
Libre PRIX
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Sofya Voigtuh

Enseignement des mathématiques pour trader Enseignement des mathématiques générales aux étudiants en formation de trader. Objectifs du module. En plus des mathématiques spécialisées à la finance de marché dont ils auront besoin quotidiennement pour établir leur stratégie de trading, les élèves du Californian Institute of Trading reçoivent un enseignement en mathématiques "classiques".

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Dans ce contexte, les problèmes longs (Aldon et Tisseron, 1998, Arsac et Mante, 2007) articulent le programme de mathématiques d’une classe et la recherche d’un problème, les notions enseignées en classe étant autant d’outils nouveaux pour explorer, un peu plus le problème, explorer, investiguer une petite partie des mathématiques (Aldon, 1995, 2007, Trouche, 1998). La dimension Revue RDM - Revue RDM - Recherches en didactique des ...

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Revue RDM - Revue RDM - Recherches en didactique des ... Ce numéro spécial de la revue Recherches en Didactique des Mathématiques sur l’enseignement et l’apprentissage de l’algèbre élémentaire n’a pas la prétention de faire un bilan exhaustif des travaux fort nombreux dans ce domaine. D’autres ouvrages, que nous avons pris en compte dans la réalisation de ce projet, ont traité de ce thème d’une façon plus ou moins large.

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