Aventures à la voile

La navigation à voile est une source intarissable de contenus de formation que lon peutemprunter par des voies différentes. Pouraccéder à cette richesse, lambition des auteursdAventures à la voile est daider le formateur, lenseignant dEPS ou le moniteur de voile à posséder à la fois une vision de létendue de ce qui est possible de mettre en œuvre et une connaissance pratique des situations pédagogiques correspondantes et de leurs contraintes. Par une démarche pragmatique, ils proposent de faire évoluer en priorité lautonomie de lélève dont lhabileté est une composante parmi dautres. Cette démarche, qui sappuie sur les propositions des différentes écoles et courants pédagogiques, permet au formateur de varier les axes denseignement par des entrées différentes : découverte du milieu, affinement du pilotage de lembarcation, gestion de sa sécurité et celle des autres... Aventures à la voile est structuré en trois grandes parties, chacune centrée sur un aspect didactique particulier : choix des objectifs et de ladémarche (première partie), soixante-dix situations dapprentissage et exercices pratiques (deuxième partie), conseils pour lorganisation et la mise en œuvre pédagogique (troisième partie). Cette troisième partie sadresse plutôt à lenseignant non spécialiste de voile, et vise à le conseiller dans les aspects organisationnels spécifiques de cette activité. Lapport original des auteurs se résume donc à une synthèse de pratiques et de courants pédagogiques antérieurs, adaptée à lenseignement en collège et lycée et aux nouvelles orientations réglementaires.

Tour du monde à la voile : on est partis voyager en couple